Черепенщикова Виктория Геннадьевна
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Здравствуйте, дорогие читатели!
Меня зовут Виктория Геннадьевна, и я хочу рассказать Вам свою историю.
Каждый из нас уже в детстве задавался одним из самых важных вопросов — «Кем я стану, когда вырасту?». Я всегда знала, что стану учителем. Вопрос для меня состоял только в том, учителем какого предмета мне стать. Ответ пришёл ко мне в 7 классе, во время прохождения практики в школе, когда меня распределили вожатой в пришкольный лагерь. Именно тогда я поняла, что хочу быть учителем начальных классов, быть всегда в окружении искренних детских улыбок и смеха. Да и в начальной школе учителю не приходится выбирать, какой предмет преподавать.
Окончив школу я поступила в Краснодарский Педагогический Колледж. Конечно, получение образования являлось для меня приоритетным, однако останавливаться только на этом совершенно не хотелось. Поэтому на первом курсе я вступила в педагогический отряд "Горячие сердца".
Педагогический отряд - это большая школа жизни, в которой каждый предстаёт и в роли ученика, и в роли учителя. За долгие годы своего существования, отряд, стараниями своих бойцов, воплощал в жизнь множество разных проектов и несколько лет подряд занимал первое место в номинации "Лучший педагогический отряд Кубани".
На протяжении трёх лет каждое лето я уезжала на Черноморское побережье работать вожатой в спортивно-туристский лагерь "Маяк", "Траектория", оздоровительный санаторий для детей "Жемчужина моря".
Вожатый - это ответственность, пример, не только педагог, но ещё друг, наставник, психолог. Опыт работы вожатой помогает мне до сих пор. Большинство ребят ходят в школу вынужденно: они не хотят учиться, им скучно сидеть на уроке. Замотивировать детей, объяснить им, зачем стоит провести ближайшие 40 минут здесь — это непростая задача для любого учителя. Я многое принесла из лагеря в школу. Мне близка игровая форма урока, поэтому стараюсь чаще внедрять её в учебный процесс. Я использую знакомый антураж, дети работают по командам — такой формат их очень вдохновляет, а я вспоминаю насыщенные летние смены, полные игр и детского смеха.
Год окончания колледжа стал для меня годом перемен и испытаний. Волей судьбы я оказалась за 9 тысяч километров от родного города, а именно, на Камчатке. Там я устроилась на работу учителем начальных классов в МБОУ "Тигильская СОШ" и стала делать первые шаги в образовании. Признаться, порой было страшно совершить ошибку, но благодаря тому, что рядом оказались понимающие опытные педагоги, которые поддерживали, направляли и делились опытом, я смогла преодолеть все преграды.
Этот год был особенным - я многое для себя открыла, познакомилась с традициями северных народов, не переставала восхищаться местными красотами, но прежде всего я поняла, что быть учителем - это моё.
Спустя год я вернулась в родной город Краснодар и устроилась в МБОУ СОШ № 35. За всё время работы в этой школе я имела возможность посетить множество семинаров и вебинаров, которые несомненно способствовали моему профессиональному росту. В 2019 году я попробовала свои силы в профессиональном конкурсе молодых педагогов "Учительские вёсны", где набрала наибольшие количество баллов, благодаря чему являюсь получателем гранта главы МО г. Краснодара.
Современный учитель – это наставник, мудрый собеседник, тот, кто всегда поймёт, поддержит и поможет. Это, непременно, успешная личность. Учитель не может кого-то научить, если в это же время не учится сам. И в современном мире педагог — тот же ученик. Только его учёба заключает в себе освоение новых методик, внедрение инноваций и изучение современных технологий. Считаю, что учитель должен не только отдавать знания ученикам, но и уметь учиться и стремиться к профессиональному росту.
В 2020 году приняла участие в профессиональном конкурсе молодых педагогов "Педагогический дебют", сперва на муниципальном этапе, где я стала победителем, а затем и на краевом, где стала призёром. Данный конкурс позволил открыть новые грани моих возможностей, я приобрела бесценный опыт, узнала много нового для себя от других участников конкурса и получила возможность поделиться собственными наработками.
